五年级上册英语 Unit 1 Different friends（各不相同的朋友）
这一页整理了适用于人教版 PEP 五年级上册第一单元（Unit 1）“Different friends”的学习要点：13 个单词（英文、音标、中文和例句）、4 个常用句型，以及一段原创情景对话“各不相同的朋友 Friends are different”的节选。不需要打开 App 也能直接阅读，适合家长打印或在手机上陪孩子复习。
单元主题：各不相同的朋友
本单元围绕“各不相同的朋友”展开，常用句型主要用在这些场合：问性格特点；问能力；问会不会；介绍朋友。建议先听、再说、后认读，单词和句型放进对话里一起练，比单独背单词更容易记住。
五年级上册 Unit 1 单词表（13 个）
| 单词 | 音标 | 中文 / 例句 |
|---|---|---|
| team | /tiːm/ | 队；组We are on the same team. 我们在同一个队。 |
| player | /ˈpleɪə(r)/ | 运动员；选手He is a good football player. 他是一名优秀的足球运动员。 |
| clever | /ˈklevə(r)/ | 聪明的The clever girl solves the puzzle. 那个聪明的女孩解开了谜题。 |
| young | /jʌŋ/ | 年轻的；幼小的Our new teacher is young. 我们的新老师很年轻。 |
| hard-working | /ˌhɑːdˈwɜːkɪŋ/ | 勤奋的She is hard-working at school. 她在学校很勤奋。 |
| lovely | /ˈlʌvli/ | 可爱的；美好的What a lovely smile! 多可爱的笑容！ |
| science | /ˈsaɪəns/ | 科学Science is my favourite subject. 科学是我最喜欢的科目。 |
| robot | /ˈrəʊbɒt/ | 机器人My friend can make a robot. 我的朋友会做机器人。 |
| rope | /rəʊp/ | 绳子Let's jump rope together. 我们一起跳绳吧。 |
| piano | /piˈænəʊ/ | 钢琴She plays the piano every day. 她每天弹钢琴。 |
| chess | /tʃes/ | 国际象棋Can you play chess? 你会下国际象棋吗？ |
| star | /stɑː(r)/ | 明星She sings like a star. 她唱歌像明星一样。 |
| wonderful | /ˈwʌndəfl/ | 精彩的That's a wonderful idea! 那真是个绝妙的主意！ |
常用句型
| 句型 | 中文与用法 |
|---|---|
| What's he like? — He's clever and hard-working. | 他是什么样的人？——他聪明又勤奋。用法：问性格特点 |
| What can she do? — She can play the piano. | 她会做什么？——她会弹钢琴。用法：问能力 |
| Can you play chess? — Yes, I can. / No, I can't. | 你会下国际象棋吗？——会。／不会。用法：问会不会 |
| He's a good player on our team. | 他是我们队的好队员。用法：介绍朋友 |
原创情景对话节选：各不相同的朋友 Friends are different
Coco: Leo, who's that boy in the photo?Leo，照片里那个男孩是谁？
Leo: He's my new friend, Dan. He's on our football team.他是我的新朋友 Dan，他在我们足球队。
Coco: What's he like?他是什么样的人？
Leo: He's clever and hard-working. He's a great player.他聪明又勤奋，是个很棒的队员。
Coco: What else can he do?他还会做什么？
（节选前 5 句，完整对话共 10 句，可在练习页逐句跟读或角色扮演。）
家长陪练的 3 个小建议
- 角色扮演：家长和孩子各演一个角色，用句型“What's he like? — He's clever and hard-working.”（问性格特点）来回说 3 轮，再交换角色。句子说得不完整也没关系，先敢开口，再慢慢说准。
- 一天一句：从例句里挑一句（比如“The clever girl solves the puzzle.”），贴在冰箱或门上，出门、吃饭时随口说一遍；周末请孩子把 young、lovely 也各造一个句子。
- 情景小问答：家长用中文说情景“想问“他是什么样的人”，你说：”，请孩子用英文回答（参考：What's he like?）。答对后让孩子自己出一道题考家长，孩子当出题人时往往记得更牢。
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五年级上册英语其他单元
- Unit 2 My feelings（我的心情）
- Unit 3 Work and play（学习与玩耍）
- Unit 4 Healthy habits（健康习惯）
- Unit 5 Food we eat（我们吃的食物）
- Unit 6 Nature and us（自然与我们）
- Revision New Year's party（复习：新年联欢会）
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